Учитель, методист и преподаватель университета, специализирующийся на методиках интеллектуальной продуктивности,(работе с информацией, конспектировании и интеграции цифровых и аналоговых инструментов обучения).
Автор книг «От Энигмы до ChatGPT» и «Эффективное чтение. Техники „нечтения“ для профессионального роста». В этих текстах исследую, как чтение, конспектирование и критическая оценка информации помогают развивать мышление и творческий потенциал. Публикую эссе, методические материалы и заметки о работе с информацией, и основатель самого крупного сообщества по управлению знаниями.
Преподаватель английского языка в школе и старший преподаватель в НИУ МИЭТ. Провожу исследования в области развития информационной грамотности, эффективного чтения и интеграции цифровых и аналоговых методов обучения. Выступаю на конференциях, провожу корпоративные программы и мастер-классы для команд, помогая им выстраивать устойчивые навыки работы с информацией.
Автор книг «От Энигмы до ChatGPT» и «Эффективное чтение. Техники „нечтения“ для профессионального роста». В этих текстах исследую, как чтение, конспектирование и критическая оценка информации помогают развивать мышление и творческий потенциал. Публикую эссе, методические материалы и заметки о работе с информацией, и основатель самого крупного сообщества по управлению знаниями.
Преподаватель английского языка в школе и старший преподаватель в НИУ МИЭТ. Провожу исследования в области развития информационной грамотности, эффективного чтения и интеграции цифровых и аналоговых методов обучения. Выступаю на конференциях, провожу корпоративные программы и мастер-классы для команд, помогая им выстраивать устойчивые навыки работы с информацией.
О СПИКЕРЕ
Информации на конференциях для отдельно взятого посетителя избыточно много. Способность участника воспринимать сказанное спикером часто остается на уровне декларативных знаний и не превращается в инструмент решения профессиональных проблем.
Поэтому за день до мастер-класса будет доклад, на котором вы сможете узнать о методах интеллектуальной продуктивности и познакомиться с инструментом «Лог конференции».
Докладом первого дня конференции мы запустим масштабный живой эксперимент: часть участников будет использовать инструмент «Лог конференции» для документирования мыслей (экспериментальная группа), а часть — слушать доклады в привычном режиме (контрольная группа).
Мы попытаемся перевести участников из состояния перегруженных слушателей в исследователей, изучающих масштаб «причиненной» спикерами пользы.
Поэтому за день до мастер-класса будет доклад, на котором вы сможете узнать о методах интеллектуальной продуктивности и познакомиться с инструментом «Лог конференции».
Докладом первого дня конференции мы запустим масштабный живой эксперимент: часть участников будет использовать инструмент «Лог конференции» для документирования мыслей (экспериментальная группа), а часть — слушать доклады в привычном режиме (контрольная группа).
Мы попытаемся перевести участников из состояния перегруженных слушателей в исследователей, изучающих масштаб «причиненной» спикерами пользы.
- Участники объединятся в малые группы (по 2–3 человека).
- По специальному алгоритму «прогоним» услышанное через фильтры: «Что вызвало сомнение?», «Какие проблемы моей команды это решает?» и «Какой маленький шаг я сделаю в понедельник?».
- Каждый участник уйдет с осязаемым планом действий, приземлив абстрактные доклады на свою рабочую реальность.
Управление
Нетворкинг
Мастер-класс: Докажи, что ты посетил доклады с пользой
Рустам Агамалиев
rustamagamaliev.ru, Москва
Учитель
Учитель
Оставить отзыв о докладе